Refreshing the Teaching Spirit!
Die Zukunft ist Kompetenz orientiert - das ist eine gute Nachricht.
Die Beschreibung der Unterrichtsziele als erworbene Kompetenzen ergibt eine stärkere Ausrichtung auf das Niveau und den praktischen (auch akademischen) Nutzen, die wir erreichen wollen; und lässt ein wenig das Gefühl vergehen, Stoff abarbeiten zu müssen. Noch gibt es derart gestaltete Lehrpläne nicht für alle Ausbildungsrichtungen. Die ersten Abteilungen werden Elektronik und Bautechnik ab nächstem Schuljahr sein, gefolgt von Elektrotechnik im darauffolgenden Jahr. Das bedeutet allerdings, dass die allgemeinbildenden Fächer, da ja abteilungsübergreifend, bereits neue kompetenzorientierte Lehrpläne fertig gestellt haben. Gerade in Englisch gibt es ja eine europaweit akzeptierte auf Kompetenzbeschreibung fußende Sprachbeherrschungsniveaudarstellung. Auf dieser Skala des Gesamteuropäischen Rahmens für Fremdsprachen (GERS) soll unsere Matura das Niveau B2 gesichert feststellen (A1/A2/B1/B2/C1/C2 - das höchste erreichbare Sprachbeherrschungsniveau ist C2 "perfekt in Wort und Schrift, im Ausdruck, in Durchführung und in allem, was Kommunikation erreichen kann").
Viel Arbeit in die richtige Richtung - das Unterrichten wird dadurch nicht neu erfunden, aber vielleicht bewusster auf das Ziel ausgerichtet. Diese Fokussierung kann bereits eine inhaltliche Steigerung mit sich bringen
